در دوران نوجوانی نوسان حالات هیجانی امری طبیعی محسوب می شود. هورمون ها در حال تغییر هستند، تحمل زندگی می تواند به نظر دشوار برسد، و با تجربه ی اندک زندگی، جوان ممکن است احساس سردر گمی کند. زمانی که والدین مشغول کار هستند، یا یک جدایی طبیعی بین او و خانواده رخ می دهد، نوجوان ممکن است بجای خانواده به دوستان خود روی آورد.

حمایت همسالان می تواند برای برخی مشکلات و مسائل پیش روی نوجوان مفید واقع شود. اما زمانی که علایم بیماری های روانی در او ظاهر می شوند، چیزی بیشتر از یک دوست خوب مورد نیاز است.

مشکل اینجاست که نوجوانان ممکن است متوجه معنای احساساتی را که تجربه می کنند نشوند. به عنوان یک پدر یا مادر، حفظ ارتباط نزدیک با فرزندتان بسیار اهمیت دارد، زیرا بدینوسیله در صورت بروز هرگونه تغییر یا علایم بیماری روانی در فرزند تان، می توانید به سرعت متوجه شوید.

بیماری های روانی شامل افسردگی، اضطراب، اختلال دو قطبی، اسکیزوفرنی، اختلال شخصیت مرزی، اختلال استرس پس از ضایعه ی روانی (PTSD)، اختلال نقصان توجه (ADD)، اختلال نقصان توجه و بیش فعالی (ADHD) و بسیاری دیگر از اختلالات می توانند زندگی روزمره نوجوان شما را با اختلال مواجه سازند.

چنانچه نوجوان دچار بیماری روانی باشد و اقدام مناسبی برای تشخیص و درمان آن صورت نگیرد، نوجوان ممکن است در تلاش برای خود درمانی و رهایی از عوارض و علائم ناشی از بیماری خود، به استفاده از مواد مخدر و الکل روی آورده، و یا دچار اختلالات خوردن شده، تا از این طریق به نوعی بی حسی و احساسی کاذب از بهبودی و رهایی از بیماری خود برسد.

نشانه های نیاز نوجوان به درمان و مشاوره

در اینجا به راه هایی برای تشخیص نیاز نوجوان شما به درمان های سلامت روانی اشاره شده است:

تغییرات پیوسته ی خلقی و روحی: چگونه میان کج خلقی ها و دمدمی مزاج بودن های معمول دوران نوجوانی و تغییرات مداوم روحی که علایم واقعی بیماری های روانی هستند تمایز قائل شویم؟ شما فرزند خود را بهتر از هر کس دیگر می شناسید. اطمینان داشته باشید که شما می توانید تغییرات در روحیات دختر یا پسر خود را که با شخصیت و شناختی که از او دارید مطابقت ندارند را تشخیص دهید.
تغییر در رفتار: این موضوع در رابطه با رفتارهای فرزند شما نیز صدق می کند. مطمئنا با بالا رفتن سن نوجوان رفتارهای او نیز تغییر خواهند کرد، اما در صورتی که احساس می کنید رفتار او آنچنان دچار تغییر شده است که احساس می کنید با فردی کاملا متفاوت مواجه شده اید، این می تواند نشانه ای از بیماری روانی یا سوء مصرف مواد مخدر باشد.
بروز پیامد ها در مدرسه و در میان دوستان: یک بیماری روانی می تواند منجر به از دست دادن تمرکزشود که عملکرد فرد را در مدرسه و توانایی او در حفظ رابطه با دوستان و همسالان خود تحت تاثیر قرار می دهد.
علایم جسمی: کاهش انرژی، تغییر در عادات خواب و تغذیه، دردهای مکرر معده، سردرد، کمردرد، و بی توجهی به وضع ظاهری و بهداشت فردی (مانند حمام کردن و آراستن ظاهر خود) می توانند علایمی باشند حاکی از نیاز فرد به درمان های روانی.
خود درمانی: مشاهده ی هرگونه علامتی از مصرف مواد مخدر یا الکل، خود آزاری، اختلال خوردن، یا دیگر اشکال رفتارهای فرار از رنج روحی، ممکن است مستقیما با بیماری های روانی در ارتباط باشند. تلاش برای کسب احساس بهتر می تواند حاکی از یک نیاز شدید برای درمان های روانی در فرد باشد.

اگر هرکدام از این علائم را در فرزند خود مشاهده کردید، از متخصصان کمک بگیرید. همه ی بیماری های روانی را می توان با ارزیابی، تشخیص، و درمان مناسب، بهبود بخشیده و مهار کرد.

منبع :نشانه های نیاز نوجوان به درمان و مشاوره– تربیت کودک

سن رابطه عاطفی و جنسی:

اخیرا با توجه به پرونده ای اظهار شدکه

یک دختر۹تا ۱۴ساله مشغول یک رابطه عاطفی بوده است که در سن۱۴سالگی پی میبرد

که پسر به هیچ وجه علاقه ای به او نداشته است. و در آخر به خودکشی با تیغ تصمیم می گیرد.

به چه علت سن رابطه عاطفی و جنسی کم شده است؟

امروزه رابطه با جنس مخالف تا ۱۴ سالگی کم شده است. در حالیکه دوستی دختران و پسران با مسئله

عاطفی شروع می شود و در پایان به رابطه جنسی و حتی با تعدادی از افراد بودن کشیده می شود.

سن رابطه جنس مخالف تا ۱۴ سالگی کم شده است

طبق تحقیقات صورت گرفته ۴۰ در صد از دختران قبل از داخل شدن به دانشگاه با جنس مخالف خود

رابطه داشته اند و ۲۰ در صد دیگر رابطه خود را قطع نموده اند ، پس ۶۰ در صد آنها رابطه با جنس

مخالف خود را پیش از ۱۸ سالگی شروع کرده اند.

همچنین حدود ۴۰ در صد این اشخاص هنگامی رابطه خود را آغاز کرده اند که سن آنها کمتر از ۱۴ سال

بوده است ، یعنی راهنمایی بوده اند.

۸۰ درصد دختران دبیرستانی در ایران یا جنس مخالف خود رابطه دارند و امکان دارد رابطه جنسی هم

داشته باشند. در صورتیکه خانواده و مدارس از آن آگاهی ندارند.

به عنوان سوال اول شما دلیل کاهش سن آغاز ارتباط عاطفی در بین نوجوانان در چه چیزی

می باشد؟

موقعیت خانواده های جوامع ما با توجه به وضعیتی که دارند و با توجه نبود توانایی هایی که خانواده را

به سوی خانواده سلامت می کشد موجب می شود که نوجوانان بر طبق این شماری که وجود دارد به سوی

این ارتباط عاطفی بروند.

به دین معنی که پوچ بودن عاطفی در سیستم خانواده نوجوان را به این راه می کشد که یک جای دیگر

این پوچی را پر می کند مانند اسفنجی که جای خالی داشته باشد و ما آن را با هر مایعی پر کنیم حالا

چه مایع بد یا خوب باشد اسفنج آن را به خود جذب می کند.

متاسفانه در جامعه ما و در سیستم نظام امروزی خانواده های ما ، این پوچ بودن بزرگ می باشد و خانواده

امکان دارد وقت نداشته باشند و درگیری خاصی داشته باشند . خانواده معالجه گر ، هم به عامل مشکلات

بر می گردد به نبود صمیمی بودن و رابطه با نوجوان خود اتفاقی که رخ می دهد که این نوجوان باید پوچی

عاطفی را به هر طریقی پر کند و بازسازی کند.

اگر این این پوچی در دوران راهنمای و دبیرستان موجود باشد رابطه عاطفی صورت می گیرد که صدمه های

زیادی راه به همراه دارد که این صدمه ها می تواند در آینده این اشخاص دشواری هایی به وجود بیاورد.

زیرا معمولا در صورت مخفی کردن هم این رابطه شکل می گیرد و قطعا این دوران پر از عیب امتداد پیدا

می کند.

خبر دیگری که توسط معاون جوانان رسیده است این می باشد که اکثر این رابطه در عوض

روابط عاطفی به سوی روابط جنسی می روند . دلیل این امر آن هم در سن کم چه می دانید؟

روابط جنسی به با توجه به علم زوج و خانواده درمانی وقتی رخ می دهد که دو شخص احساس صمیمی

بودن زیادی داشته باشند.

روابط جنسی دو علت دارد یک دلیل آن مبحث روانشناختی همان جریان صمیمی بودن است . یک

علت دیگر به مبحث فیزیولوژی و مبحث هورمونها یعنی عملکرد خالی کردن جنسی که به صورت

عینی رخ می دهد.

مبحث فیزیولوژی می تواند در این معمولی باشد؟

خیر. این پیشامدی که صورت می گیرد این می باشد که آن پوچی عاطفی که در سیستم خانواده موجود

می باشد به خاطر نبود یک نظام سلامت که بشود توانایی های لازم را به نوجوان یاد داد و همچنین آن

مخفی کاری به این روابط جنسی کشیده می شود .

مخفی کاری متاسفانه به صورتی جا افتاده است که حتی بزرگسالان هم هنگامی که داخل یک روابط عاطفی

می شوند به علت اینکه در سیستم بیرونی دچار اشکال نشوند به موقعیت هایی روی می آورند که بی سرو

صدا باشد. حالا در آن موقعیت بی سر و صدا حس صمیمی بودن دروغی می کنند و شخص را به سوی

رابطه جنسی می کشد.

دلیل آغاز این رابطه ها همان پوچی عاطفی می باشد و رابطه جنسی به عنوان نتیجه ای

ناخودآگاه به وجود می آید؟

دقیقا . با در نظر گرفتن این تفسیرات به این صورت رخ می دهد و متاسفانه عملی نمی شود انجام داد

که روابط جنسی به آنجا نرسد.

یک قسمتی از رابطه ها باز می گردد به نظام محیط مجازی که در دسترس نوجوان قرار می گیرد و دنیای

تحرک که در آن رخ می دهد و به آسانی در اختیار آنها می باشد و این هم نوعی افزایش دهنده این رابطه

می باشد.

ولی یکی دیگر از پر اهمیت ترین عامل محدود کننده در چنین رابطه ای باز می گردد به نبود توانایی و

علمی که این نوجوانان باید در راه انداختن رابطه عاطفی داشته باشند. این امر خیلی مهم می باشد.

وظیفه آموزش کنترل رابطه در سن نوجوانی بر عهده آموزش و پروش می باشد ، که باید آن را انجام

بدهد. اینکه توانایی های لازم را به آنها یاد بدهند که احتیاج عاطفی به چه چیزی گفته می شود و باید

این مسئله را حل کند.

دلیل آغاز این روابط ها همان پوچی عاطفی می باشد و رابطه جنسی به عنوان نتیجه ناخودآگاه

صورت می گیرد.

اگر این یادگیری نباشد شخص هیچ آگاهی پیدا نمی کند و به همین دلیل می باشد که ما با رجوع

کنندگانی مواجهه می شویم که روابط عاطفی را به سوی روابط جنسی پیش رفته اند و از این کار ناراضی

می باشند.

این رابطه در سن کمتر شروع می شود و امکان دارد تا زمان طولانی امتداد پیدا کند ، بر آینده و

ازدواج این نوجوانان چقدر موثر می باشد ؟

اشکالی که در این نوع روابط موجود می باشد این است که اگر به روابط جنسی گرایش پیدا کند با توجه به

آن محدودیت هایی که در جوامع داریم ازدواج آن ها به علت فشار می باشد نه از روی عقل.

در روابط دختر و پسر در سنین نوجوانی بیشتر خانوم ها از تمام توان خود برای خرج استفاده می کنند

که شخص را به یک روابط ازدواجی گرایش دهد. این ازدواج اگر رخ بدهد بر طبق یک فشار می باشد نه

یک روابط بر اساس عقل . یک فشار انگیز که یک شخص داشته و حالا در پایان آن به سوی ازدواج می رود.

این روابط ، زیرا یک روابط سلامتی نمی باشد مشکلات را افزایش می دهد . به نظر ما روانشناسان خانواده ،

ازدواج مانند موجود زنده به دنیا می آید یعنی آن دو شخصی که قصد ازدواج دارند آن را به وجود می آورند،

مانند یک نهالی می باشند که آن را می کارند و قطعا اگر این امر را به طور صحیح صورت نگیرد قطعا ازدواج

دارای فشار تاثیر گذاشته است که برای آن خانواده آینده روشنی را نمی شود تصور کرد.

سن رابطه عاطفی و جنسی

یکی دیگر از عوامل پر اهمیت که در شمارش به آن اشاره شد بدون بیان رقم و درصد رابطه ها

با چند نفر به طور همزمان در بین نوجوانان زیاد می باشد . شما منبع این عوامل را در پوچ بودن

عاطفی در خانواده مشاهده می کنید یا باید به طریق دیگری آن را مورد بررسی قرار داد؟

متاسفانه موقعیت های به وجود آمده که من را به سوی این بررسی برده که یک سرطان اجتماعی رخ

داده است و دیر یا زود این سرطان جان خانواده ها را به خطر می اندازد.

این که شما می گویید باز می گردد به همان داستان یعنی این حادثه در حال اتفاق افتادن است ، به دلیل

اینکه سرپرست خانواده کار عمده را قادر نیستند انجام دهند یا نظام قانونی به طریقی می باشد که نمی شود

کاری کرد.

مثل این می ماند که یک سونامی رخ داده است و همه را با خودش می برد. این سونامی رابطه با چند

نفر را دربر می گیرد و قطعا خیلی از خانواده ها از زندگی موفق نا امید می شوند.

پس در این موارد خاص که نوجوان به سوی رابطه هایی می روند با چند نوع یا به چندین صورت

با تعداد زیادی فرد به آن زلزله هایی که در سیستم های اجتماعی جوامع رخ داده است ، باز می گردد.

ما این موضوع را در کشورهای دیگر خیلی کم مشاهده کرده ایم. در کشورهای اروپایی وقتی یک شخصی

ولی برایش تعیین می شود در یک رابطه تا نتیجه آن رابطه معین نشود سراغ رابطه دیگری نمی روند.

اما متاسفانه در کشور ما میان بزرگسالان هم دیده می شود و حالا در جوانان و نوجوانان هم مشاهده

می شود.این رابطه های ناپسند می باشد و اشکالات زیادی را برای سیستم خانواده در آینده

و همه جوامع در پی خواهد داشت.

دکتر اقلیما عقیده دارند که برای مردانی که بیشتر از ۴۰ سال در تمام دنیا معمولی می باشد که

برای زمانی به دنبال روابط با فرد دیگری از به جز همسر خود باشند . اولا شما تا چه اندازه ای

این امر را قبول دارید و دوما آیا ریشه رابطه های مختلف که نوجوانان الان به سوی آن می روند

در همین امر می باشد و طور مثال از پدر خود سرمشق می گیرند؟

در مبحث علمی و روانشناسی یک نظریه وجود دارد به نام نظریه اریک اریکسون ، که نظریه خیلی

قوی می باشد. این نظریه به مرحله های زندگی انسانی مربوط می باشد.

مرحله های رشد اجتماعی هیجانی اریک اریکسون

طفولیت

نوباوگی

اوایل کودکی

اواسط و اواخر کودکی

نوجوانی

اوایل بزرگسالی

اواسط بزرگسالی

اواخر بزرگسالی

یکی از مرحله ها برای نمونه مبحث شخصیت یابی دوره جوانی می باشد که اشخاص به سوی شخصیت یابی

می روند. این مرحله در دوره نوجوانی اول رخ می دهد که دوران آن واضح است : از ۱۰، ۱۱سال تا ۲۰

سالگی. دوره دیگر داریم که بلوغ دوم نام دارد که در دوره میانسالی رخ می دهد. اکثر انسان ها به خصوص

آنهایی که در دوره شخصیت یابی اشکال داشته اند. در دوره هویت یابی اول دوباره مبتلا به نا آرامی

می شوند.

این اشخاص قصد دارند در همه باورها و حتی دوستی خود تجدید نظر بکنند. تغییرات دیگری در مسائل

دیگر هم به وجود می آید. همچنین اگر به شمارش های خیانت بر طبق سن و سال مشاهده کنیم اکثر

اشخاص در این دوره خیانت می کنند.

همچنین شمارش دیگری از طلاق هم موجود می باشد که اگر با دقت بیشتری بنگرید طلاق ها در این

دوران افزایش یافته است که قطعا رییس انجمن ممد کاری منظور خود از این مبحث این می باشد که

این “دوباره برآمدگی ” دوباره پدید می آید و اشخاص را در این دوران دچار صدمه می کند.

نوجوانان در دوران بلوغ اول می باشند و والدین آنها در دوره بلوغ دوم پس

یک پریشانی رخ می دهد.

که در این صورت باید مشاوران خانواده به تعداد خانواده های ایران به طور یک سیستم قابل دسترس

باشند تا از این مرحله به خوبی آموزش ببیند در حالیکه دچار صدمه نشوند.

شما با تجربه خود در زمینه مشاوره خانواده ، تصور می کنید چه راه حلی را برای به وجود آوردن

زمینه رابطه سلامت و پر از فایده برای نوجوانان می توان در نظر گرفت؟

اگر من بخواهم از ابتدای هرم آغاز کنم پیشنهاد من به ریاست جمهور و قانون گذاران این می باشد که

وزارت خانواده را تاسیس کنند.

زیرا ما اگر به جامعه نگاه کنیم واحد هایش را خانواده تشکیل می دهد و اگر این خانواده سرپرست

نداشته باشد دچار صدمه می شوند و با دیدن شمارش ها با اکراه مشاهده می کنیم که چقدر خانواده ها

دچار مشکل می باشند.

پایین ترین سطح به خانواده ها مربوط می شود. نباید خانواده ها را آزاد کنیم تا سازمان ها بخواهند

فعالیتی بکنند ، زیرا زمان زیادی می برد. ما باید بیاییم به تمام خانواده ها را بررسی کنیم.

هر خانواده ای باید دارای مشاوره باشد. یعنی در بهترین موقعیت ممکن بدین منظور خانواده ای که

دارای موفقیت باشند اشکالی ندارند . باید مشاوره خانواده در جوار آنها باشد و خانواده ای هم که دچار

آسیب شده است باید مشاوره خودش را داشته باشد.

خداروشکر ما این مرکز مشاوره ها را تحت نظر بهزیستی و سیستم روانشناسی و مشاوره ای داریم. مردم

می توانند با رجوع به این مرکزها خدمات را بگیرند که این مشکلات به وجود نیاید و از همه اتفاق های

بد پیشگیری کنند که در دنیای امروز در خانواده ها وجود دارد.

این هرمی که شما می بینید اگر بخواهیم آن را بازتر کنیم در پایین ترین قاعده آن فرد می باشد.

به عقیده شما شخص به چه صورت می تواند به طرفی برود که از رابطه بدون سلامت دوری کند ؟

آیا اصلا نقشی برای خود شخص ارزش قائل می شوید؟

خود نوجوان در حقیقت فقط سیستم آموزش و پروش توانایی کمک به آنها را دارد. یعنی برای نوجوان یک

سری روش ها که دشوار نمی باشد را درباره کنترل کردن رابطه عاطفی و احتیاجات عاطفی خود آنها یاد

می دهند و سرپرست این امر می شوند.

زیرا ما خانواده هایی را می شناسیم که والدین خود آنها دارای اشکالات خاصی می باشند و توانایی رسیدگی

به فرزندان خود ندارند ، احتیاج می باشد که آن فرزند با توجه به آموزش هایی که دیده است خودش را

کنترل و مدیریت کند. این می باشد که ما احتیاج داریم به اینکه سیستم آموزشی این توانایی ها را آموزش

دهند.

مخصوصا اگر در مورد نقش شخص آنطوری که انتظار شما می باشد بیان کنم این می باشد که :

از فرد انتظار همچین خود آموختن را نباید داشت مگر آنکه نوجوان آنقدر استقلال داشته باشد که

توانایی رجوع به مراکز مشاوره داشته باشد . متاسفانه مشاوران مدرسه ای این دوره ها را آشنایی ندارند یا

رشته آنها مشاوره نمی باشد که بتوانند در این خصوص به بچه ها کمک کنند و برای آنها پند و نصحیت

بگویند در این صورت بچه ها فراری می شوند و نتیجه ای نمی گیرند.

منبع :سن رابطه عاطفی و جنسی– مشاوره جنسی

روانشناسی نوجوان:اگر فرزند نوجوان دارید باید در نظر بگیرید که در رابطه با روانشناسی نوجوان اطلاعات داشته باشید.

تا بتوانید خلقیات و عوض شدن آن را بیشتر درک کنید. درگیری های شما با نوجوان خود با مسلط

بودن بر روانشناسی آنها کم می شود.

مشاوره روانشناسی نوجوان

دوران نوجوانی دوران اطاعت نکردن و خواستار مستقل شدن می باشد. با آگاهی از این دوران و دلیل

رفتارهای نوجوان می تواند از خطرات این دوران به راحتی عبور کرد. همچنین نوجوان باید با راهنمایی

مشاوران متخصص ، به ویژگی های رفتاری و روش های آرامش در بخشیدن آگاه شوند.

پس الزامی می باشد در آغاز این دوره خانواده و نوجوان اطلاعات لازم را درمورد روانشناسی نوجوان

به دست آوردند. از به وجود آوردن ناآرامی و ایجاد سوء تفاهم دوری کنند پس مشاوره روانشناسی نوجوان

را اهمیت دهید.

مشاوره روانشناسی بلوغ دختران نوجوان

معمولا میان سن ۱۰ تا ۱۶ سالگی بلوغ جسمی و جنسی در دختران رخ می دهد. پس الزامی می باشد

درباره نوع رشد اعضای بدن و موهای خود و قاعدگی و اختلال آن آگاهی داشته باشید.

هیچ وقت نگذارید نوجوان خود ، بدون اطلاع از بلوغ خود با آن مواجهه شود یا آگاهی مورد احتیاج را

از افرادی که اطلاعات کافی ندارند دریافت کنند.

برای دادن اطلاعات به نوجوان خود ، هم باید آگاهی کافی و علمی بدانید و هم باید آنها را با بیان رسا و

بدون ایجاد کردن متنفر بودن یا حس نبود اعتماد به نفس را به وجود بیا ورید و منتقل کنید.

روانشناسی نوجوان

مشاوره تلفنی بلوغ زودهنگام نوجوان

توجه داشته باشید که فرزند شما به بلوغ زودهنگام دچار نشود و یا رشد او بی نظم شود.

“عوامل ارثی” و “عوامل محیطی” شامل :

محل جغرافیایی ، اتصال با نور، موقعیت سلامت ، وزن ، تغذیه و شرایط روحی ، در آغاز سن بلوغ دخیل

می باشند.

کودکانی که در منطقه های گرم و ارتفاع کم و یا نقطه های شهری ساکن هستند و یا چاق می باشند

سریعتر بلوغ می شوند.

در هر صورت هر وقتی که حس کردید مراحل رشد و بلوغ غیر معمولی می باشد حتما از مشاوره یا پزشک

متخصص راهنمایی بگیرید.

مشاوره روانشناسی بلوغ پسران

پسران در دوره بلوغ با تغییرات متفاوتی مثل :

کلفتی صدا ، رشد بینی و روییدن مو در صورت و مسئله تغییر پذیری شبانه مواجهه می شوند. در اکثر

خانواده ها، پدر و مادر علت مسئله فرهنگی و حیای فطری خود به این تغییرات توجهی نمی کنند و درباره

آنها گفتگو نمی کنند. ولی اماکن دارد نوجوان درمورد هر کدام از این مسئله ها با خود بجنگند یا برای

اطلاعات بیشتر به سایت های مجازی نامطلوب مراجعه کنند.

اگر پدر و مادر نبست به این مسئله می توانند اطلاعاتی را به طور مطلوب قرار دهند حتما اقدام کنند.

در غیر این صورت این مسئله را با مشاوران متخصص این حوزه بازگو کنند تا فرزند آنها بدون شرم

سوال های خود را از شخصی دانا و راز دار بپرسد.

*در چه دوره ای از سن می توان گفت که بلوغ فرزند ما عقب افتاده است؟

*نشانه های دقیق بلوغ زود هنگام چیست؟

*نوجوان من خیلی زود می رنجد برای او چه کاری انجام دهم؟

*آیا صدمه در تحصیل به بلوغ مربوط می شود؟

مقاله های بیشتر در رابطه با این موضوع را در سایت مشاوره قبل ازدواج ببینید

منبع :روانشناسی نوجوان – مشاوره ازدواج

فعالیت بدن آنها به شدت بالا می رود. احساس سردرگمی، ترس و تنهایی بر آنها چیره می شود. دمدمی مزاج، پنهان کار و کج خلق می شوند. احساس می کنید دیگر فرزند خودتان را نمی شناسید. چه بر فرزندتان آمده است؟ پاسخ این سوال بلوغ است.

در سال های نوجوانی، افراد تلاش خود را برای یافتن هویت خود را آغاز می کنند. دکتر لس پروت، استاد روانشناسی، هفت راه معمول درمیان نوجوان برای نشان دادن تلاش خود در جهت کسب هویت را بیان می کند برای آنکه شما بتوانید مسائل مربوط به بلوغ فرزند خود بهتر درک کنید:

ازطریق نماد های ظاهری:

نوجوانان سعی می کنند با پوشیدن لباس های خاص و داشتن متعلقات خاص، از دستگاه های پخش گرفته تا عینک های آفتابی، پرستیژ خاصی را بنا کرده و کسب اعتبار نمایند. این نمادها به آنان کمک می کند تا هویت خود را در ارتباط با گروهی خاص تعریف کنند.

از طریق رفتارهای ممنوع:

نوجوانان اغلب احساس می کنند که با بزرگ به نظر رسیدن در چشم دیگران می توانند اعتبار و پذیرش دیگران را کسب کنند. آنها شروع به انجام کارهایی می کنند که احساس می کنند به بزرگسالی مربوط هستند، مانند سیگار کشیدن، نوشیدن الکل، مصرف مواد مخدر و فعالیت های جنسی.
از طریق طغیان و سرکشی:

با طغیان و سرپیچی جدایی را به نمایش می گذارند. نوجوان از این راه می توانند هویت مستقل و جدای خود را از والدین و دیگر افراد مسئول نشان دهند، و در عین حال پذیرش و مقبولیت خود در نزد همسالان خود را نیز حفظ کنند.

مقابله با کتک کاری کودکان

از طریق الگوها قرار دادن افراد مشهور:

چهره های مشهور می توانند برای نوجوان که به دنبال تجربه ی قالب های مختلف شخصیتی است به الگو مبدل شوند. آنها ممکن است بخواهند هویت خود را در قالب یک شخص مشهور تعریف کنند، بنابراین تمام تلاش خود بکار می گیرند تا بیشتر به آن چهره نزدیک شده و شبیه او شوند، و در واقع با این کار،هویت فردی خود را از دست می دهند. این تطابق با چهره های شناخته شده به نوجوانان احساس تعلق می بخشد.

از طریق عدم پذیرش مغرورانه

نوجوان در جست و جوی هویت

نوجوانان ممکن است نسبت به حذف همسالان متعصب باشند،

زیرا آنها پیوسته در تلاش هستند تا هویت خود را در رابطه با دیگران تعریف کنند، و نمی خواهند با کسانی که دارای ویژگی های شخصیتی مورد پذیرش و دلخواه او نیستند در ارتباط باشند. آنها تلاش می کنند با طرد کردن و فاصله گرفتن از افرادی که شبیه آنها نیستند، هویت خود را قوت بخشند.

بنا نهادن هویت فردی یک پروسه ی ساده نیست.

همواره در مراحل مختلف این راه گزینه ها و انتخاب های پیچیده و گیج کننده ای در مقابل نوجوان قرار می گیرد. شما می توانید به نوجوان کمک کنید تا با آگاهی از شرایطی که در آن هستند، پایدارترین جنبه های هویت خود را بیابند، این راهی است که در آن می توانند صبورانه جامه ی هویت را به آرامی برتن خود ببافند.

از این تمرینات به عنوان راهی برای باز کردن بحث هویت فردی و ارزش ها استفاده کنید:

دایره های سه گانه و متحد المرکزی ترسیم کنید.

سپس به نوجوان بگویید تا لیستی از ویژگی های شخصیتی که از بیشترین اهمیت برخوردار هستند و کمترین تمایل را به تغییر آنها دارد، را در دایره ی وسط قرار دهد، ویژگی های شخصیتی که کمترین اهمیت را دارند را نیز در بیرونی ترین دایره قرار دهد، و ویژگی هایی را که از لحاظ اهمیت دربین این دو قرار دارند را نیز در دایره ی وسط قرار دهند. از این نمودار برای صحبت در مورد ارزش ها و اخلاقیاتی صحبت کنید که فشار همسالان انها را از بین می برد.
عواقب دروغ گفتن را به کودکان خود بیاموزید

از مجلات قدیمی و خوانده شده استفاده کنید و از کودک بخواهید دو کلاژ ترسیم کند. یکی از این مجموعه ها با عنوان “من چه کسی هستم؟” و دیگری “دلم می خواهد چه کسی باشم؟”. زمانی که کار ساخت مجموعه ها به پایان رسید، در مورد هرکدام از تصاویری که انتخاب شده اند گفت و گو کنید. از او بپرسید که چه تفاوت هایی میان این دو مجموعه وجود دارند و چگونه تصاویر نمایش داده شده در هرکدام از دو مجموعه موجب احساس رضایت مندی یا نمایانگر سردرگمی در هویت هستند.

در بالای یک صفحه کاغذ بنویسید: “من که هستم؟”

سپس از نوجوان بخواهید تا ۲۰ پاسخ خود را به این سوال، به سریعترین شکل ممکن و بدون خودسانسوری، برروی کاغذ بنویسد. در مورد پاسخ ها و انگیزه های انتخاب هر کدام با او صحبت کنید.

مترجم: محمد آلاله

منبع :نوجوان در جست وجوی هویت– کانون مشاوران ایران

برای پخش فایل مرورگر خود را آپدیت کنید یا از اینجا فایل را دانلود نمایید. اختلال بیش فعالی و تعصب جنسیتی یک مقوله بسیار مهم است. روانشناسان در زمینه تحقیق در زمینه اختلال بیش فعالی کمبود توجه به تعصب جنسیتی می پردازند. هنگامی که روانشناس Stephen P. Hinshaw، PhD، در ماه اکتبر در اکتبر 2003 […]